ゴーレム効果（Golem effect）とは、他者からの期待値が低いほど成績が低下してしまうという心理的現象のこと。教師が生徒に対して見込みがないと思いながら接するとそれに応じて生徒の成績は下がる、といった例が挙げられる。

期待すると成績が伸びる効果「ピグマリオン効果」とは反対の効果である。ピグマリオン効果と同様にアメリカの教育心理学者ロバート・ローゼンタール（Robert Rosenthal）が提唱した。ゴーレムはユダヤに伝わる泥人形に由来する。後の異なる研究結果によりすべてを実証されているわけではなく、確定した心理的現象ではない。